PENGARUH PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN MODEL LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDART KOMPETENSI MELAKUKAN INSTALASI SOUND SYSTEM DI SMK NEGERI 1 MADIUN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh model pembelajaran learning starts
with a question terhadap hasil belajar siswa lebih tinggi dibandingkan dengan
model pembelajaran langsung. (2) Mengetahui keterlaksanakan model pembelajaran
learning starts with a question pada standar kompetensi mmelakukan isntalasi
sound syste.
Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan rancangan
penelitian yang digunakan yaitu “Nonequivalen Control Design”. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X AV SMK Negeri 1 Madiun. Di ambil sampel
sebanyak 2 kelas dengan kelas X AV-1 sebagai kelas eksperimen dan X AV-3
sebagai kelas kontrol. Sedangkan untuk mengetahui perbedaan hasil belajarnya
digunakan teknik analisis data uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil uji-t pretest kelas
eksperiment dan kontrol tidak ada perbedaan. Sedangkan hasil uji-t posttest
kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol sehingga
pengaruh pembelajaran learning starts with a question lebih tinggi dibandingkan
dengan pembelajaran langsung. (2) Dalam pelaksanaan proses keterlaksanaan
pembelajaran learning starts with a question di SMKN 1 Madiun peneliti
menemukan beberapa kendala diantaranya; sulit mengkondisikan siswa, dikarenakan
siswa belum mengerti tentang pembelajaran learning starts with a question.
Setelah dilakukan beberapa pertemuan dengan menggunakan pembelajaran learning
starts with a question siswa mulai terangsang dalam melakukan aktifitas belajar
individu atau kelompok pada pembelajaran serta menumbuhkan sikap sosial, dan
solidaritas dan sistem belajar yang komunikatif. Hal ini menunjukkan bahwa
pembelajaran aktif learning starts with a question dapat digunakan pada proses
kegiatan belajar mengajar di SMK Negeri 1 Madiun.
Kata Kunci: strategi belajar
learning start with a question, pembelajaran langsung, hasil belajar siswa
Penulis: Ashari Cahyono, Edy Sulistyo
Kode Jurnal: jptlisetrodd140744
