PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN AKTIF STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TAV PADA STANDAR KOMPETENSI MEMBUAT REKAMAN AUDIO DI STUDIO DI SMK NEGERI 3 SURABAYA
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran , perbedaan hasil
belajar siswa menggunakan metode pembelajaran aktif GQGA dan metode jigsaw pada
standar kompetensi membuat rekaman audio di studio dan untuk mengetahui respon
siswa terhadap pembelajaran metode pembelajaran aktif GQGA dan metode jigsaw.
Dari hasil penelitian ini memberikan hasil yaitu instrumen penelitian
pembelajaran aktif GQGA dan metode jigsaw mendapatkan hasil rating rata-rata
85,41%. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen 1 (XI TAV 2)
dengan nilai rata-rata sebesar 82,6667 dan kelas eksperimen 2 (XI TAV 1) dengan
nilai rata-rata sebesar 77,1333. Dan perhitungan menggunakan uji-t diperoleh
thitung = 4,08 > ttabel = 2,00. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka
dapat disimpulkan bahwa kelas eksperimen 1 yang menggunakan pembelajaran GQGA
mempunyai nilai hasil belajar yang lebih baik daripada kelas eksperimen 2 yang
menggunakan pembelajaran metode Jigsaw. Dari hasil angket respon siswa terhadap
pembelajaran GQGA mendapatkan hasil rating 86,73% yang dapat dikategorikan
sangat baik, sedangkan hasil angket respon siswa terhadap pembelajaran metode
jigsaw mendapatkan hasil rating 80,63% yang dapat dikategorikan baik. Hal ini
membuktikan bahwa siswa memiliki keterkaitan terhadap penerapan metode
pembelajaran aktif GQGA.
Penulis: SETYAWATI, Edy
Sulistiyo
Kode Jurnal: jptlisetrodd130600
