PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN SISTEM MIKROKONTROLLER DI SMKN 3 BOYOLANGU TULUNGAGUNG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dengan metode kooperatif
tipe TAI (Team Assisted Individualization) pada standar kompetensi menerapkan
sistem mikrokontroller di SMKN 3 boyolangu tulungagung. Selain itu, penelitian
ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan
pembelajaran kooperatif tipe TAI dan pembelajaran konvensional. Hasil dari
penelitian dan pengembangan ini berupa produk perangkat pembelajaran yang telah
dikembangkan dengan metode kooperatif tipe TAI yaitu : RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran), LKS (Lembar Kerja Siswa), LP (Lembar Penilaian) dan buku ajar.
Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode Research and
Development (R&D) oleh Sugiyono yang memiliki sepuluh langkah pengembangan
dan dimodifikasi oleh peneliti hanya menggunakan tujuh tahap yaitu tahap
analisa masalah, tahap pengumpulan data, tahap desain produk, tahap validasi
produk, tahap revisi Produk, tahap ujicoba produk, dan diakhiri dengan analisa
dan pelaporan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran kooperatif tipe
TAI dinyatakan valid dengan hasil rating 76,12%, hasil belajar siswa yang
menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TAI lebih baik daripada hasil belajar
siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada standar kompetensi
menerapkan sistem mikrokontroller, dan respon siswa terhadap pembelajaran
kooperatif tipe TAI dinyatakan sangat baik dengan hasil rating 88,65% sehingga
perangkat pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan pada proses belajar
mengajar.
Kata Kunci: Perangkat
pembelajaran, pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted
Individualization), hasil belajar
Penulis: TRIO FIRMANSYAH, i
gusti asto buditjahjanto
Kode Jurnal: jptlisetrodd130609
