PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA STANDAR KOMPETENSI MENGOPERASIKAN SISTEM PENGENDALI ELEKTROMAGNETIK DI SMK NEGERI 2 SURABAYA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) Menghasilkan perangkat pembelajaran Guided Discovery
dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning pada standar kompetensi
Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektromagnetik; (2) Mengetahui perbedaan
hasil belajar siswa menggunakan pembelajaran Guided Discovery dengan pendekatan
Contextual Teaching and Learning dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang
menggunakan model pembelajaran konvensional; (3) Mengetahui respon siswa
terhadap proses pembelajaran ditunjang perangkat pembelajaran menggunakan
Guided Discovery dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning.
Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau Research and
Development (R&D). Dalam penelitian ini dibatasi 7 (tujuh) tahapan yaitu
tahap analisis masalah, tahap pengumpulan data, tahap desain produk, tahap
validasi desain, tahap revisi desain, tahap uji coba produk dan diakhiri dengan
tahap analisa dan pelaporan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Validasi perangkat pembelajaran
Guided Discovery dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning yang
digunakan dinyatakan valid dengan rata-rata hasil validasi Silabus 0,77, RPP
0,79, LKS 0,75, Modul 0,73 dan LP 0,78 serta Soal Post Test 0,72; (2) Untuk
ketuntasan hasil belajar klasikal kelas eksperimen sebesar 90% dan kelas
kontrol sebesar 76,6%. Sedangkan perhitungan menggunakan uji-t didapat nilai
thitung 4,199 dan untuk ttabel pada taraf signifikan 5% (0,05) adalah 1,67; (3)
Sedangkan hasil rating angket respon siswa terhadap proses pembelajaran Guided
Discovery dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning adalah 87,14% yang
dikategorikan sangat positif.
Kata Kunci: Pembelajaran
Guided Discovery dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning, Perangkat
Pembelajaran, Penelitian dan Pengembangan
(R&D), Hasil belajar dan Respon Siswa
Penulis: MIRZA Faizal FAIZAL
H, J. A. Pramukantoro
Kode Jurnal: jptlisetrodd130620
