PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF DENGAN STRATEGI PETA KONSEP PADA STANDAR KOMPETENSI MEMPERBAIKI SISTEM PENERIMA TELEVISI DI SMKN 1 SIDOARJO
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran pada standar kompetensi
memperbaiki sistem penerima televisi menggunakan model pembelajaran kooperatif
dengan strategi peta konsep. Disamping itu penelitian ini juga bertujuan
memproses informasi ketrampilan sosial siswa dan hasil belajarnya.
Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan
enam tahap, pada tahap uji coba produk
digunakan desain one-shot case study dengan subjek sebanyak 30 siswa
kelas XI TAV SMKN 1 Sodoarjo. Instrumen penelitian berupa instrumen validasi
terhadap perangkat, instrumen hasil belajar, dan lembar pengamatan ketrampilan
sosial siswa. Analisis data validasi antar vaidator menggunakan indeks
validitas ≥ 0,7.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian perangkat pembelajaran dari
4 orang validator dengan 3 aspek penilain yang diantaranya adalah aspek materi
ajar siswa yang didapat nilai 0,766, untuk aspek rencana pelaksanaan
pembelajaran siswa didapat nilai 0,742, dan untuk aspek soal post-test didapat
nilai 0,775.
Hasil dari penelitian didapatkan rata-rata nilai kelas sebesar 75,33
sedangkan standar nilai kelulusan kelas adalah 75 sehingga dapat Disimpulkan
bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan pengembangan perangkat pembelajaran
model kooperatif dengan strategi peta konsep memenuhi standar nilai kelulusan
siswa. Berdasarkan hasil penilaian ketrampilan sosial siswa terhadap
pengembangan perangkat pembelajaran model kooperatif dengan strategi peta
konsep dapat dikategorikan memuaskan dengan rata-rata nilai yang didapat
58,59%.
Kata Kunci: Strategi Belajar
peta konsep, Model Pembelajaran kooperatif, memperbaiki sistim penerima televise
Penulis: BAYU GANDA GANDA
ASMARA
Kode Jurnal: jptlisetrodd130605
