PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MEMBUAT REKAMAN AUDIO DI STUDIO DI SMK NEGERI 2 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dan perbedaan hasil belajar
siswa pada mata diklat Merekam Audio di Studio dengan menggunakan model
pembelajaran inkuiri dengan menggunakan model pembelajaran langsung di SMK
Negeri 2 Surabaya.
Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan rancangan
penelitian yang digunakan yaitu “Static Group Comparison”. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 2 Surabaya. Di ambil sampel
sebanyak 2 kelas dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple
random. Kelas XI TAV 1 sebagai kelas eksperimen dan XI TAV 2 sebagai kelas
kontrol. Sedangkan untuk mengetahui perbedaan hasil belajarnya digunakan teknik
analisis data uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan hasil belajar siswa
menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan menggunakan pembelajaran
langsung, dimana model pembelajaran inkuiri lebih baik dari pada hasil belajar
siswa menggunakan pembelajaran langsung dengan ttest sebesar 3,149. Dengan
nilai ttabel 1,671 pada taraf signifikan α = 0,05. Dari hasil tersebut didapat
bahwa nilai ttest > ttabel; (2) Model
pembelajaran inkuiri lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung
dengan rata-rata hasil belajar sebesar 85,50 (eksperimen) dan 75,50 (kontrol).
Penulis: CHRISNA RIZKI H.,
jusuf austeriawan pramukantoro
Kode Jurnal: jptlisetrodd130611
