Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri 3 Surabaya
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa baik yang
menggunakan tipe pembelajaran Think Pair Share ataupun yag menggunakan
pembelajaran Jigsaw pada standar kompetensi menerapkan dasar-dasar teknik
digital, (2) mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar mata diklat
menerapkan dasar-dasar teknik digital pada siswa kelas x program keahlian
teknik audio video pada siswa yang memiliki kecerdasan logis matematis tinggi
dan siswa yang memiliki kecerdasan logis matematis rendah, dan (3) mengetahui
adanya interaksi tipe pembelajaran Think Pair Share, kecerdasan logis matematis
siswa yang tinggi dan kecerdasan logis matematis siswa yang rendah dan hasil
belajar siswa kelas x program keahlian teknik audio video.
Metode penelitian yang digunakan adalah rancangan “Desain Faktorial Anava
2 x 2”. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TEAV-2 sebagai kelas
Think Pair Share dan X TEAV-3 sebagai kelas Jigsaw SMK Negeri 3 Surabaya.
Kemudian untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara tipe pembelajaran
Think Pair Share dan Jigsaw, perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki
kecerdasan logis matematis berbeda (tinggi dan rendah), serta untuk mengetahui
adanya interaksi tipe pembelajaran Think Pair Share, kecerdasan logis matematis
siswa dan hasil belajar dilakukan analisis varian dua jalur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa yang
menggunakan tipe pembelajaran Think Pair Share lebih tinggi atau berbeda secara
signifikan dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan tipe
pembelajaran Jigsaw. yaitu nilai uji-F= 166,839 dengan p-value 0,000, p-value
lebih kecil dari α = 0,05 ; (2) hasil belajar siswa yang memiliki kecerdasan
logis matematis tinggi lebih baik atau berbeda secara signifikan dengan nilai
uji-F = 8,963 dan p-value = 0,004, p-value lebih kecil dari α = 0,05 ; dan (3)
Terdapat interaksi antara tipe pembelajaran, kecerdasan logis matematis dan
hasil belajar siswa dengan nilai uji-F = 13,158 dan p-value = 0,001, p-value
lebih kecil dari α = 0,05.
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Think Pair Share,
Jigsaw, kecerdasan logis matematis dan hasil belajar
Penulis: Fani Nurlaila, IGP.
A. Buditjahjanto
Kode Jurnal: jptlisetrodd130662
