PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMKN 3 BUDURAN SIDOARJO
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui deskriptif tentang aktivitas siswa dalam
pembelajaran elektronika dengan srategi pembelajaran inkuiri pada kompetensi
dasar elektronika optik. Sampel penelitian yaitu kelas X TKJ di SMKN 3 Buduran
Sidoarjo tahun ajaran 2011/2012. Rancangan penelitian yang digunakan adalah
“Postest Only Control Group Desain”.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui, lembar
aktifitas siswa, dan hasil belajar siswa yang dianalisis secara deskriptif
kuantitatif yang dinyatakan dalam persentase. Perlakuan pertama yaitu
menunjukkan proses pembelajaran sebelum dilakukan pembelajaran kemudian
memberikan proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Inkuiri,
dan terakhir diadakan post-test untuk mengetahui hasil belajar siswa.
Adapun perangkat pembelajaran yang di gunakan adalah silabus, rencana
pelaksanaan pembelajaran, dan modul. Hasil validasi yang dilakukan oleh pakar
menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang di gunakan dinyatakan valid. Dari
hasil lembar aktifitas siswa menunjukkan metode pembelajaran inkuiri mempunyai
hasil rata-rata setiap pertemuan sebesar 77% dikategorikan baik, sedangkan dari
hasil belajar siswa menunjukkan bahwa sebagian besar nilai siswa dapat dicapai
dengan baik. Diketahui bahwa ttest sebesar 4,614 dan ttabel sebesar 2,00.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa
menggunakan metode pembelajaran inkuiri lebih baik dibandingkan dengan hasil
belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Penulis: DHIDIK SETIAWAN,
I.G.P. A. Buditjahjanto
Kode Jurnal: jptlisetrodd130603
