PENGARUH METODE PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN RECONNECTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN HASIL PENGUKURAN KELAS XI TITL SEMESTER I DI SMKN 7 SURABAYA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan
metode pembelajaran aktif dengan strategi reconnecting dengan hasil belajar
siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung. (2) Mengetahui perbedaan
keterampilan sosial siswa yang menggunakan metode pembelajaran aktif dengan
strategi reconnecting dengan motivasi belajar siswa yang menggunakan model
pembelajaran langsung.
Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan rancangan
penelitian yang digunakan yaitu “Nonequivalen Control Design”. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL SMKN 7 Surabaya. Di ambil sampel
sebanyak 2 kelas dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple
random. Kelas XI TITL-1 sebagai kelas eksperimen dan XI TITL-2 sebagai kelas
kontrol. Sedangkan untuk mengetahui perbedaan hasil belajarnya digunakan teknik
analisis data uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa yang
menggunakan metode pembelajaran aktif dengan strategi reconnecting lebih tinggi
dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran
langsung dengan rata-rata hasil belajar sebesar 79,28 (eksperimen) dan 67,38
(kontrol); (2) Keterampilan sosial siswa yang menggunakan metode pembelajaran
aktif dengan strategi reconnecting lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan
model pembelajaran langsung dengan rata-rata hasil lembar pengamatan
keterampilan sosial sebesar 73,80 untuk kelas eksperimen dan 68,37 untuk kelas
kontrol.
Kata Kunci: Metode
Pembelajaran Aktif Dengan Strategi Pembelajaran Reconnecting, Model
Pembelajaran Langsung, Hasil Belajar Siswa, Keterampilan Sosial Siswa
Penulis: Muhammad Dzulfikri,
Joko
Kode Jurnal: jptlisetrodd130642
