Modifikasi Claroline dengan Metode Pembelajaran Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) Berbasis Konstruktivisme
ABSTRAK: Claroline merupakan
salah satu sistem eLearning untuk manajemen pelatihan (Course Management
System). Pembelajaran kolaboratif dengan sistem
eLearning dapat dilakukan dengan memanfaatkan Claroline. Metode
pembelajaran kolaboratif berbantuan komputer atau web sering disebut
sebagai Computer-Supported Collaborative
Learning (CSCL). Metode ini bertujuan sebagai wadah untuk mendukung suatu
kelompok pelajar dalam belajar bersama secara efektif dengan cara berbagi
informasi dan mendiskusikan masalah yang diberikan. Konsep konstruktivisme
dapat diterapkan dalam sistem ini dengan memberikan perlakuan (treatment) topik
yang sesuai kemudian dilakukan Pretest dan Posttest. Pretest untuk mengukur pengetahuan
awal (prior knowledge) pelajar yang diklasifikasikan ke dalam level belajar
(level 1 hingga 4) dan Posttest untuk mengukur tingkat pencapaian hasil
belajar. Pengujian dilakukan di Jurusan Teknik Informatika AMIKOM Mataram untuk
topik Software Requirements pada perkuliahan
Rekayasa Perangkat Lunak. Hasil pengujian pada 30 mahasiswa didapatkan nilai rata-rata
Pretest sebesar 4,68 dan nilai rata-rata Posttest sebesar 8,12. Hasil evaluasi
sistem dengan Kuesioner Pemakaian (Usability Questionnaire) menyatakan sebagian
besar pengguna SCK setuju adanya sistem ini dengan rata-rata setuju sebesar
84,42 %. Dan hasil uji reliabilitas instrumen Kuesioner Pemakaian didapatkan
koefisien reliabilitas (Cronbach) sebesar 0,57.
Kata kunci: pembelajaran
kolaboratif, konstruktivisme, CSCL, eLearning, usability questionnaire, Cronbach
Penulis: Made Santo Gitakarma,
Luh Putu Ary Sri Tjahyanti
Kode Jurnal: jptinformatikadd120141
