EVALUASI FUNGSIONALITAS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM BERDASARKAN ISO/IEC 9126-2
ABSTRACT: Evaluasi learning
management system (LMS) umumnya dilakukan subjektif berdasarkan penilaian dari
dosen maupun mahasiswa pada institusi pendidikan yang menggunakannya. Untuk
memperoleh hasil evaluasi yang objektif, berdasarkan fungsional fitur LMS,
institusi pengguna dapat menggunakan ISO/IEC 9126. Namun institusi sebagai
pengguna akhir adalah pihak yang tidak terlibat sejak fase awal pengembangan
LMS dan mungkin saja tidak memiliki staf dengan keahlian di bidang perangkat
lunak. Sehingga evaluasi yang sesuai adalah evaluasi fungsional sistem
berdasarkan aspek eksternal, yaitu dengan ISO/IEC 9126-2. Pada penelitian ini diperoleh bahwa fitur
penting dari LMS adalah fitur administrasi, fitur penyampaian bahan ajar, fitur
pengujian, fitur penilaian dan fitur komunikasi. Pengukuran fungsionalitas
eksternal yang dapat dilakukan pengguna menggunakan standar ISO/IEC 9126-2
adalah pengukuran sub karakteristik akurasi. Pengukuran ini dilakukan pada LMS
di institusi Politeknik Caltex Riau dan diperoleh hasil bahwa 4 fitur bernilai
accuracy 0, yaitu akurat sesuai ekspektasi penggunaannya. Satu fitur, yaitu
komunikasi tidak akurat karena hanya 2 dari 8 fungsi fitur yang
diimplementasikan. Evaluasi ini dapat dijadikan masukan bagi institusi untuk
mempertimbangkan kustomisasi LMS yang digunakan. Sehingga alternatif interaksi
belajar-mengajar lebih bervariasi.
Penulis: Indah Lestari
Kode Jurnal: jptindustridd150264
