PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 1 MOJOWARNO JOMBANG
Abstract: Penerimaan diri
merupakan aspek penting dalam diri individu khususnya remaja untuk memperoleh
kehidupan yang utuh. Penerimaan diri dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah
satunya adalah perspektif diri. Dalam perspektif diri sangat dipengaruhi oleh
keyakinan dan pemikiran individu itu sendiri dalam menerima keadaan diri secara
objektif. Berdasarkan wawancara dan pengamatan didapatkan fakta mengenai
rendahnya penerimaan diri siswa di SMAN 1
Menganti. Hal ini ditunjukkan dengan adanya kasus siswa yang suka
menyendiri, kurang percaya diri, dan mudah tersinggung dengan kritikan orang
lain. Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan layanan konseling
rational emotive behavior therapy teknik dialog Socrates dan self-disclosure
yang digunakan untuk meningkatkan penerimaan diri siswa kelas XI SMAN 1
Menganti, sehingga siswa dapat memiliki keyakinan rasional terhadap dirinya
melalui konseling rational emotive behavior theraphy teknik dialog Socrates dan
self-disclosure. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan
menggunakan jenis penelitian one grup
pre-test and post-test design. Sampel
yang digunakan dalam penelitian ini adalah 5 siswa kelas XI yang memiliki
penerimaan diri rendah. Teknik analisis analisis data yang digunakan adalah uji
tanda. Hasil analisis uji tanda menunjukkan bahwa tanda positif (+) berjumlah
5. Berarti N (banyaknya tanda yang
lebih sedikit) adalah
0. Kemudian dikonsultasikan dengan tabel
tes binomial dengan ketentuan N=5 dan x=0 dengan α = 5%
maka diperoleh ρ = 0,031, maka dapat disimpulkan bahwa harga 0,031 < 0,05
dengan demikian H0 ditolak dan Ha
diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada perbedaan jumlah skor yang diperoleh siswa
yang memiliki penerimaan diri rendah sesudah diberikan konseling rational
emotive behavior therapy teknik dialog Socrates dan self-disclosure pada siswa
kelas XI SMAN 1 Menganti.
Kata Kunci: Konseling rational
emotive behavior, Teknik dialog Socrates dan self-disclosure, dan Penerimaan
diri
Penulis: TRI HIKMATUL ILMI,
Budi Purwoko
Kode Jurnal: jpbkdd160065
