KENDALA-KENDALA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SMKN 3 BUDURAN DAN SOLUSINYA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah, guru
otomotif SMKN 3 Buduran dalam menangani kendala implementasi kurikulum 2013.
Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah kualitatif. Data
dikumpulkan dari 5 guru dan kepala sekolah dengan melalui wawancara, pedoman
observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan kendala yang dihadapi kepala sekolah, adalah:
(1) pemahaman kepala sekolah belum utuh, buku panduan guru dan siswa yang di
dapat masih 30%. (2) Kesulitan untuk mengontrol semua guru agar dapat
melaksanakan kurikulum 2013, dan LCD yang sering rusak. (3) Kesulitan dalam
melakukan penilaian sikap karena jumlah form penilaian dan murid yang banyak.
Kendala yang dihadapi guru dalam persiapan yaitu RPP yang belum adanya amanat
5M, pemahaman yang belum utuh. Dalam pelaksanaan sulitnya membuat siswa untuk
aktif bertanya dan menerapkan 5M, dan dalam evaluasi sulitnya untuk menilai
seluruh siswa karena belum tahu pasti sesuai dengan penilaian sikap pada
kurikulum 2013. Solusi untuk kepala sekolah yaitu mengadakan sosialisasi
kurikulum 2013 dan mencari sumber lain seperti dari internet dan buku. Mencari
materi yang menarik perhatian siswa dan tahap evaluasinya sudah menggunakan
komputer dalam mengkoreksi lembar kerja siswa. Solusi untuk guru dalam
persiapan dengan mengikuti sosialisasi, pelatihan, perlu kesadaran diri dan motivasi diri agar
terlaksananya implementasi kurikulum 2013 dan untuk RPP agar sesuai kurikulum
2013, guru bertanya pada guru lain atau cari di internet yang sesuai kurikulum
2013. Dalam pelaksanaan pembelajaran guru menyelingi cerita, humor, dan membuat
kelompok agar murid bisa aktif bertanya. Tahap evaluasi dalam penilain guru
menyuruh beberapa siswa untuk menilai satu kelas dan membandingkan nilai dengan
guru lain, selain itu juga bisa bertanya pada orang tua atau teman dalam
penilaian sikap.
Penulis: Didiek Erica Perwira,
Dewanto
Kode Jurnal: jptmesindd150175
