STUDI TENTANG PERILAKU PROSOSIAL DAN PENANGANAN KONSELOR TERHADAP PERILAKU UNSOSIAL PADA ANAK USIA DINI DI TK ISLAM AL-KALAM SURABAYA
Abstract: Perilaku sosial
merupakan suatu perilaku yang dapat terjadi pada siapa saja, mulai dari
anak-anak hingga dewasa, perilaku prososial ini perlu diteliti untuk
mendapatkan gambaran yang jelas tentang perilaku prososial pada anak dan
perilaku unsosial sehingga dapat diambil langkah tindakan penanganan yang tepat
untuk membantu anak yang berperilaku unsosial agar dapat berkembang dengan baik
dan optimal sesuai dengan tugas perkembangannya, apabila hal itu tidak
ditangani sedini mungkin dapat mengakibatkan anak berkembang menjadi anak yang
maladaptive yang nantinya berdampak pada proses belajarnya. Penelitian ini
dilakukan untuk mengetahui bentuk perilaku prososial pada anak usia dini di TK
Islam Al-Kalam Surabaya dan penanganan konselor terhadap anak yang unsosial.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Dalam penelitian ini untuk subyek penelitiannya yaitu kepala
sekolah, konselor, dan guru kelas TK A yang memberikan informasi tentang
perilaku prososial pada anak dan penanganannya, serta peneliti melakukan
pengamatan terhadap subyek utama dalam penelitian ini yaitu seluruh anak TK
Islam Al-Kalam Surabaya yang duduk di kelas A. Dari hasil penelitian
menunjukkan bahwa perilaku prososial anak di TK Islam Al-Kalam Surabaya secara
umum baik. Semua aspek menunjukkan bahwa perolehan skor diatas 51 %, artinya
perilaku prososial anak baik, anak mampu melakukannya dengan baik. Penanganan
konselor untuk meningkatkan perilaku prososial pada anak usia dini di TK Islam Al-Kalam Surabaya yaitu
dengan diberikan penghargaan
(penghargaan tidak perlu berbentuk materi, tetapi dapat berupa kata-kata
pujian), selain itu juga melalui teknik penilaian diri atau teknik evaluasi
diri untuk anak yang unsosial.
Penulis: SERLY, ELISABETH
CHRISTIANA
Kode Jurnal: jpbkdd130569
