Studi Korelasi Antara Kecerdasan Emosional Spiritual (ESQ) dan Hasil Belajar Fisika Siswa Madrasah Aliyah Swasta (MAS) di Wilayah Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan hasi observasi pembelajaran fluida statis yang
mengoptimalkan kecerdasan emosional spiritual sesuai indikator pembelajaran di
kelas XI IPA dan mendeskripsikan hubungan kecerdasan emosional dan kecerdasan
spiritual dengan hasil belajar siswa. Populasi dari penelitian ini adalah siswa
kelas XI IPA MAS di wilayah Kecamatan Dukun Kabupaten Gresik. Penentuan sampel
dilakukan dengan cara sampling jenuh, didapat 171 sampel dari 5 MAS yaitu MAS
Tanwirul Qulub, MAS YKUI Maskumambang, MAS Ihyaul Ulum, MAS Mathlabul Huda, dan
MAS Al Karimi. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan observasi
didapat bahwa para guru sudah menerapkan implementasi kecerdasan emosional
spiritual (ESQ) baik di lingkungan sekolah dan dalam pembelajaran. Berdasarkan
analisis korelasi dan regresi antara kecerdasan emosional dan kecerdasan
spiritual dengan hasil belajar siswa didapatkan nilai koefisien korelasi
masing-masing 0,636 dengan persamaan regresi Y=28,772+0,569X1.1 untuk
kecerdasan emosional yang berarti tingkat hubungannya kuat, koefisien korelasi
0,583 dengan persamaan regresi Y=15,643+0,759X1.2 untuk kecerdasan spiritual
yang berarti tingkat hubungannya sedang, selanjutnya koefisien korelasi 0,717
dengan persamaan regresi Y=2,313+0,419X1.1+0,483X1.2 untuk kecerdasan emosional
dan spiritual secara bersama-sama yang berarti tingkat hubungannya kuat. Pada
penelitian ini di peroleh kecerdasan emosional yang paling berpengaruh kuat
terhadap hasil belajar siswa, sedangkan untuk kecerdasan spiritual memiliki
pengaruh sedang. Akan tetapi berdasarkan analisis korelasi ganda kedua
kecerdasan tersebut meiliki pengaruh kuat terhadap hasil belajar siswa.
Penulis: WULAN LUTFI HERAWATI
BM
Kode Jurnal: jpfisikadd140640
