PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENIGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstrak: Pada pembelajaran
tematik terpadu di SD ketika menyajikan materi tersebut guru kurang kreatif,
terkadang mengakibatkan siswa bosan, jenuh dan tidak bersemangat dalam belajar.
Dari nilai KKM yang ditentukan hanya 13 siswa yang mencapai KKM. Skripsi ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan hasil belajar siswa menggunakan
permainan puzzle saat pembelajaran berlangsung serta peningkatan hasil belajar
siswa kelas IV. Berdasarkan tujuan tersebut pada pembelajaran subtema hewan dan
tumbuhan di sekitar rumahku harus mampu menciptakan situasi pembelajaran yang
membuat siswa belajar lebih baik. Salah satu yang dapat digunakan dalam
pembelajaran subtema hewan dan tumbuhan di sekitar rumahku adalah permainan
puzzle, yaitu salah satu mainan yang dapat mengasah kemampuan menyatukan
pemikiran dan tindakan. Manusia dirancang oleh alam untuk menggabungkan
pengetahuan dan tindakan. sehingga memudahkan siswa dalam mengerjakannya, hal
yang mendasari penggunaan permainan puzzle adalah rendahnya kemampuan siswa
dalam mengerjakan bentuk soal pada Subtema hewan dan tumbuhan di lingkungan
rumahku. Sehingga hasil belajar pada siswa bisa meningkat. Pengumpulan data
dilakukan dengan cara observasi dan tes hasil belajar, siklus I dan siklus II
mengenai pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru mengalami
peningkatan dari siklus I 78,98% menjadi 88,8% pada siklus II. Ketuntasan
belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I 52,63% menjadi 84,21% pada
siklus II. Dapat disimpulkan bahwa permainan puzzle pada pembelajaran IPA siswa
kelas IV Subtema hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku di SDN Gedangan 1
Sumobito Jombang, mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Penulis: Yuan zazilatul
khikmiah
Kode Jurnal: jppaudsddd151147
