PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA DAN AKTIFITAS MAHASISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERBIMBING MEDIA ANIMASI
Abstrak: Telah dilakukan
penelitian tindakan kelas (PTK) pada mahasiswa Program Guru MIPA Unggulan
(PGMIPA U) Prodi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi pada mata kuliah
fisika Dasar Tahun akademik 2014/2015 Program semester pendek. Rendahnya
nilairata-rata ujian mid ataupun ujian semester mahasiswa PGMIPA U pada perkuliahan
fisika dasar sebelumnya menjadi salah satu latar belakang penelitian ini. Jika
dianalisis lebih lanjut, pemahaman mahasiswa tentang konsep fisika khususnya
fisika dasar masih jauh dibawah standar.
Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk
meningkatkan pemahaman konsep fisika dan
aktifitas mahasiswa dengan model
Pembelajaran inqury terbimbing media animasi
pada mata kuliah fisika dasar prodi pendidikan fisikaprogram semester
pendek tahun 2014/2015. Hasil dari penelitian ini yakni terjadi peningkatan
pemahaman konsep fisika mahasiswa untuk
siklus I, siklus II, dan siklus III. Hal
ini dapat dilihat pada nilai pre-test
dan nilai post test pada setiap siklusnya. Selain itu, peningkatan juga diikuti
dengan peningkatan aktifitas mahasiswa pada siklus I sebesar 66,67%, siklus II
66,67%, dan siklus III 78,33%.
Penulis: Haerul Pathoni
Kode Jurnal: jpfisikadd150692
