PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KUTOSARI
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Problem Based
Learning, (2) meningkatkan keaktifan, dan (3) meningkatkan hasil belajar
matematika. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah 16 siswa. Prosedur
penelitian tindakan kelas berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing
siklus tiga pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, angket, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi
sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan teknik analisis
kuantitatif dan kualitatif, meliputi reduksi data, sajian data, dan verifikasi
data. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Leaning dapat
meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika pada siswa kelas V Sekolah
Dasar.
Penulis: Rizka Vitasari
Kode Jurnal: jppaudsddd160350
