PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V sekolah dasar dengan
pendekatan Kontekstual. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, terdiri
atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah siswa dan guru. Sumber data penelitian ini adalah guru, siswa, dan
observer. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan wawancara.
Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data menggunakan
deskriptif interaktif. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan pendekatan
Kontekstual dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V sekolah
dasar.
Penulis: anggriawan nova
prasetyo
Kode Jurnal: jppaudsddd160375
