PENERAPAN PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN 2 KALIBEJI TAHUN AJARAN 2012/2013
Abstrak: Tujuan penelitian
adalah mendeskripsikan prosedur penggunaan pendekatan Whole Language yang dapat
meningkatkan keterampilan membaca pemahaman di SDN 2 Kalibeji. Penelitian ini
menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur penelitian tindakan
kelas berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan
tindakan dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN 2
Kalibeji sejumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan datanya observasi, kuesioner,
wawancara, dan tes. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan Whole
Language dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 2
Kalibeji.
Penulis: rovey widianto
Kode Jurnal: jppaudsddd160374
