PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV TEMA INDAHNYA NEGERIKU SD DARUL ULUM BUNGURASIH SIDOARJO
Abstrak: Pembelajaran yang
berlangsung dikelas IV SD Darul Ulum Bungurasih Sidoarjo masih menggunakan cara
lama yaitu pembelajaran masih bersifat konvensional. Guru juga belum
menggunakan suatu model pembelajaran yang dapat memudahkan siswa untuk belajar
dan fokus dalam proses belajar. Hal tersebut menyebabkan sebagian siswa
kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan guru. Sehingga hasil belajar
sebagian besar siswa belum memenuhi KKM yang ditetapkan. Oleh karena itu, untuk
meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV peneliti menerapkan pembelajaran
tematik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa
pada tema indahnya negeriku. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD
Darul Ulum Bungurasih Sidoarjo yang berjumlah 18 siswa. Rancangan penelitian
yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus.
Setiap siklus dilaksanakan melalui beberapa tahap yaitu perencanaan,
pelaksanaan dan pengamatan, serta refleksi. Data penelitian diperoleh melalui
observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan tes hasil belajar. Data
penelitian dianalisis dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas guru
mengalami peningkatan dari 73,6% pada siklus I, meningkat 83,33% pada siklus II
dan meningkat lagi menjadi 94,4% pada siklus III. Aktivitas siswa mengalami
peningkatan dari 76,56% pada siklus I, meningkat 84,37% pada siklus II dan
meningkat lagi menjadi 93,75% pada siklus III. Hasil tes pada siklus I nilai
rata-rata yang diperoleh 76,1 dengan
ketuntasan klasikal 55,6%, pada siklus II nilai rata-rata diperoleh 78,3 dengan
ketuntasan klasikal 66,7% dan pada siklus III nilai rata-rata 80,6 dengan
ketuntasan klasikal 83,3%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan
model pembelajaran kooperatif STAD dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa,
serta meningkatkan hasil belajar IPA siswa.
Penulis: Elfa Guptami Maryama,
M. Husni Abdullah
Kode Jurnal: jppaudsddd151084
