PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KEBUMEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan: mendeskripsikan peningkatan proses
dan hasil dalam
pembelajaran IPA. Penelitian
ini menggunakan metode penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan
dalam tiga siklus
yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan
refleksi. Subjek penelitian
siswa kelas V SDN
5 Kebumen. Teknik
pengumpulan data menggunaan
observasi, tes, dan
dokumentasi. Validasi data menggunakan
teknik triangulasi sumber.
Analisis data menggunakan
analisis statistik deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian
menunjukan bahwa penggunaan model CTL yang tepat dapat meningkatkan
pembelajaran matematika.
Penulis: Weka Aji Pamungkas
Kode Jurnal: jppaudsddd160377
