PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PERISTIWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini di
latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar yang didapatkan siswa kelas V SDN
2 Cerme Kidul Gresik dalam menanggapi peristiwa secara lisan. Hal ini
diakibatkan oleh guru yang masih menggunakan pembelajaran secara klasikal yang
tidak menarik minat siswa dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah agar
peneliti dapat mengetahui peningkatan terhadap aktivitas guru, aktivitas siswa
dan hasil keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan media video
peristiwa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Teknik
pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes dan catatan lapangan.
Aktivitas guru pada siklus I dan II mencapai 100% dengan ketercapaian pada siklus
I mencapai 82 dan siklus II mencapai 95. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar
69,64% mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 88,2%. Sementara itu persentase ketercapaian hasil
belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 68,29% sedangkan pada siklus II
sebesar 82,9%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video
peristiwa dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 2 Cerme
Kidul Gresik.
Penulis: Chintia Apriliani
Bagus Panuntun, Sri Hariani
Kode Jurnal: jppaudsddd151100
