PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah mendeskripsikan prosedur
penggunaan media grafis dengan pendekatan kontekstual yang dapat meningkatkan
kemampuan bahasa Inggris di sekolah dasar Negeri 3 Panjer. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan rancangan
penelitian siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SD N 3 Panjer yang
berjumlah 24 siswa terdiri dari 12 laki-laki dan 12 perempuan. Penelitian ini
dilaksanakan dalam 3 (tiga) siklus. Tiap siklus terdiri atas empat unsur yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa
penggunaan media grafis dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan
kemampuan bahasa Inggris. Hal tersebut dibuktikan dengan proses pembelajaran
bahasa Inggris melebihi indikator kinerja (90%) dan hasil belajar siswa
mencapai nilai minimal KKM (70) lebih dari 80%.
Penulis: Rita Retnosari
Kode Jurnal: jppaudsddd160372
