PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN SELF-REGULATED LEARNING PADA SISWA SMP N 13 SEMARANG
Abstrak: Tujuan Penelitian
ini adalah (1) mendeskripsikan
pelaksanaan bimbingan kelompok di SMP N 13 Semarang, (2) mendeskripsikan tingkat
self-regulated learning siswa
SMP N 13
Semarang, (3) menghasilkan
model bimbingan kelompok dengan
teknik modeling untuk
meningkatkan self-regulated learning
siswa SMP N
13 Semarang, (4) mengetahui tingkat
keefektifan model bimbingan
kelompok dengan teknik
modeling dalam meningkatkan
self-regulated learning siswa SMP N 13 Semarang Penelitian ini
menggunakan metode research and development yaitu (1) studi pendahuluan,
(2) merancang model
hipotetik, (3) uji
kelayakan model hipotetik,
(4) perbaikan model hipotetik, (5)
uji empirik, (6) menyusun model
akhir. Sampel penelitian
menggunakan teknik purposive
sampling yang berjumlah 10
siswa. Tingkat self-regulated learning
siswa mengalami peningkatan
setelah mengikuti bimbingan
kelompok dengan teknik modeling. Hal ini dilihat dari peningkatan hasil tingkat self-regulated learning siswa sebelum
dan sesudah diberi
bimbingan kelompok dengan
teknik modeling sebesar
20,49% dan diperkuat melalui uji efektivitas menggunakan
t-test yang menunjukan t hitung > t tabel yaitu 7,693 > 2,262. Oleh
karena itu dapat disimpulkan
bahwa bimbingan kelompok
dengan teknik modeling
efektif untuk meningkatkan
self-regulated learning siswa.
Penulis: Inayatul Khafidhoh,
Edy Purwanto, Awalya
Kode Jurnal: jpbkdd150229
