Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Flash Interaktif Pada Materi Listrik Dinamis Kelas XII di SMAN 1 Krian
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan validitas dan respons siswa terahadap
multimedia flash interaktif yang dikembangkan. Validitas didasarkan pada
komponen penyajian ilustrasi,kebahasaan, dan kesesuaian materi dengan Standar
Kompetensi seta Kompetensi Dasar yang berlaku untuk SMA kelas XII pada materi
pokok listrik dinamis. Pengembangan Mutimedia interaktif ini menggunakan model
pengembangan multimedia yang dikemukakan oleh Peter Fenrich. Multimedia flash
interaktif ini dinilai oleh 3 orang dosen fisika dan 3 orang guru fisika serta
diuji respons pada 15 siswa kelas XII SMA Negri. Media ini dikatakan layak
apabila presentase penilaian kategori baik dari validator dan memperoleh
respons positive siswa ≥ 61 %. BerdasarkanPenialaian yang telah dilakukan,
Media flash interakif mengenai lisrik dinamis initelah layak digunakan sebagai
media penunjang pembelajaran untuk SMA kelas XII. Prsentase kelayaka multimedia
flash interaktif ini pada kriteria materi yaitu 83,33, kriteria penyajian
sebesar 80,77, dan pada kriteria kebahasaan memperoleh presentase sebesar
81,25% . Dari hasil uji respons siswa diperoleh respons positif dengan
presentase rata-rata sebesar 85,42%. Presentase respons siswa pada kriteria
kejelasan format multimedia flash interaktif sebesar 86,67 pada kriteria
kebahasaan sebesar 80,00%, kriteria penyajian 81,67%, dan pada kriteria
ilustrasi sebesar 93,33%.
Penulis: HANIF KURNIAWAN, NADI
SUPRAPTO
Kode Jurnal: jpfisikadd140623
