Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berorientasi Kecakapan Hidup dalam Berwirausaha pada Materi Listrik Dinamis di MA Unggulan Tlasih Sidoarjo
Abstrak: Penelitian yang telah
dilaksanakan di kelas X MA Unggulan Tlasih bertujuan untuk mendeskripsikan
kelayakan LKS yang telah dikembangkan, mendeskripsikan kecakapan hidup siswa,
mendeskripsikan hasil belajar siswa dan mendeskripsikan minat berwirausaha
siswa. Penelitian ini merupakan penelitian developmental reserch dengan desain
penelitian One Shot Case Study. Subyek penelitian adalah siswa kelas X di MA
Unggulan Tlasih yang berjumlah 13 orang untuk uji coba terbatas dan obyek
penelitian adalah LKS berorientasi kecakapan hidup dalam berwirausaha pada
materi listrik dinamis. Sumber data dalam penelitian ini adalah Tim Ahli
sebagai penelaah dan validator. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini
adalah lembar telaah LKS untuk mengetahui kelayakan LKS yang dikembangkan,
lembar pengamatan kecakapan hidup untuk mengamati kecakapan sosial kecakapan
akademik dan kecakapan vokasional siswa selama kegiatan pembelajaran
berlangsung, kuis listrik dinamis digunakan untuk mengetahui hasil belajar
siswa pada aspek kognitif, serta angket minat berwirausaha siswa untuk
mengetahui minat berwirausaha siswa setelah menggunakan LKS yang dikembangkan.
Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian, LKS kecakapan hidup
dinilai layak untuk digunakan dengan kriteria sangat baik. Selama kegiatan
pembelajaran kecakapan sosial, kecakapan akademik, dan kecakapan vokasional
siswa secara keseluruhan meningkat pada setiap pertemuan. Hasil belajar siswa
setelah menggunakan LKS kecakapan hidup dalam berwirausaha pada materi listrik
dinamis sebanyak 85% siswa dinyatakan tuntas. Secara klasikal minat
berwirausaha siswa kelas X MA Unggulan Tlasih tergolong tinggi dengan
persentase 85%. Oleh karena itu dalam pembelajaran fisika dapat menerapkan
pembelajaran berorientasi kecakapan hidup dalam berwirausaha sebagai salah satu
alternatif metode pembelajaran sebagai upaya untuk melatihkan kecakapan hidup
serta siswa dapat memahami konsep fisika melalui kegiatan praktikum.
Penulis: ANIFATUS SOLIKHAH
Kode Jurnal: jpfisikadd140636
