PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Keterampilan menulis
laporan merupakan hal yang penting bagi siswa. Oleh karena itu, dilakukan
inovasi pembelajaran menulis laporan dengan menggunakan media video. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui pengggunaan dan pengaruh penggunaan media video
terhadap keterampilan menulis laporan
siswa kelas IV. Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah quasi experiment
dan desain penelitian yang digunakan
adalah pretest and postes group design. Pengambilan data yang digunakan yaitu
dengan teknik tes dan observasi. Penggunaan media video diamati dengan menggunakan
lembar observasi kemudian dianalisis dalam bentuk persentase berdasarkan
pengamatan. Data yang berupa hasil tes dianalisis dengan menggunakan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video terhadap keterampilan
menulis laporan siswa kelas IV SDN Rejosari digunakan dengan baik sekali dan
prosentase ketercapaian sebesar 92,97%. Dari hasil uji t diketahui tt (5%=2,048) < te = 20,242> (1% = 2,763).
Penggunaan media video terhadap keterampilan menulis laporan siswa kelas IV SDN
Krowe I digunakan dengan baik sekali dan prosentase ketercapaian sebesar
90,63%. Dari hasil uji t diketahui
diketahui tt (5%=2,048) < te =
14,272> > (1% = 2,763). Berdasarkan analisis yang dilakukan maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media
video terhadap keterampilan menulis laporan.
Penulis: Diah Purwaningsih, Hendratno
Kode Jurnal: jppaudsddd151115
