PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA TEMA EKOSISTEM DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Salah satu
permasalahan dalam pembelajaran tematik dari adanya kurikulum 2013 adalah
banyak diantara siswa yang mengalami kesulitan dalam menyerap pembelajaran dan
guru tidak menggunakan media dalam proses pembelajaran sehingga tidak ada
sesuatu yang dapat membuat siswa tertarik dalam melakukan proses pembelajaran,
sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa kurang dari rata-rata. Dengan
menggunakan media diorama dapat dimanfaatkan untuk membantu meningkatkan minat
dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil
belajar siswa pada tema ekosistem dengan menggunakan media diorama. Metode yang
digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain non equivalent
control group design. Data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan teknik
analisis kuantitatif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan
media diorama dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian materi
ekosistem dapat diajarkan dengan menggunakan media diorama.
Penulis: Tri Lestari, Mulyani
Kode Jurnal: jppaudsddd151097
