PENGARUH PENGGUNAAN BONEKA ANATOMI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Latar belakang
penelitian ini yaitu rendahnya nilai rata-rata hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA di SDN Sedati Gede I Sidoarjo.
Siswa cenderung pasif dan tidak fokus pada pembelajaran. Hal ini terjadi karena masih jarangnya
pemanfaatan media sebagai sumber belajar. Pembelajaran terkesan menggunakan
sistem menghafal sehingga motivasi siswa.
Hal tersebut menyebabkan hasil belajar menjadi kurang maksimal. Melalui pemikiran itulah, penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan boneka Anatomi terhadap hasil
belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA.
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan rancangan
penelitian nonequivalen control group design.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan
menggunakan boneka Anatomi, hasil belajar di kelas eksperimen lebih baik
dibandingkan dengan hasil belajar siswa di kelas kontrol. Hasil belajar ini meliputi aspek kognitif, afektif,
dan psikomotor. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa penggunaan boneka Anatomi berpengaruh positif terhadap hasil belajar
siswa kelas V pada mata pelajaran IPA di SDN Sedati Gede I Sidoarjo.
Penulis: Dani Tri Astiti
Kode Jurnal: jppaudsddd151138
