PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNIG TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning
dalam mata pelajaran IPA kelas IV materi peranan sumber daya alam terhadap
lingkungan, serta melihat pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning
terhadap hasil belajar. Penelitian menggunakan quasi-experimental design tipe
Nonequivalent Sampled Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
keterlaksanaan pembelajaran mengunakan pendekatan Contextual Teaching and
Learning sudah terlaksana baik dengan prosentase lebih dari 80%. Hasil uji t
diperoleh nilai t hitung -2,138 < t tabel -2,002. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning berpengaruh
terhadap hasil belajar siswa.
Penulis: Isvi Roifatul Umami
Kode Jurnal: jppaudsddd151162
