PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV TEMA 7
Abstrak: Salah satu faktor
yang mempengaruhi keefektifan dalam proses pembelajaran adalah model
pembelajaran yang digunakan oleh guru. Dengan adanya model pembelajaran
kooperatif tipe STAD, guru kelas IV diharapkan mampu untuk meningkatkan hasil
belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana
penerapan dan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil
belajar siswa kelas IV tema 7. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen
dengan rancangan non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi dan tes. Teknik analisis data meliputi uji
validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
terlaksana dengan sangat baik berdasarkan presentase skor yang didapatkan
sebesar 95,8%. Dari hasil uji T ditemukan nilai T hitung negatif yakni -2,315
< 2,018 dan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,026 < 0,05. Artinya bahwa
terdapat pengaruh pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil
belajar siswa kelas IV tema 7.
Penulis: Muhammad Dwi Arianto
Kode Jurnal: jppaudsddd151163
