PENGARUH MODEL SFAE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang
dibelajarkan dengan model pembelajaran SFAE dan kelompok siswa yang
dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran IPA
kelas V SD di Gugus II Sahadewa tahun pelajaran 2015/2016 Kecamatan Negara.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini
adalah kelas V di Gugus II Sahadewa Kecamatan Negara tahun pelajaran 2015/2016
yang berjumlah 226 orang. Sampel penelitian ini yaitu kelas VB di MI Mujahidin
yang berjumlah 24 orang dan kelas VA SDN 2 Lelateng yang berjumlah 22 orang.
Data dikumpulkan dengan instrumen tes berbentuk pilihan ganda dengan jumlah
soal sebanyak 40 soal. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis
statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan hasil
analisis data, diperoleh thit = 3,44 dan ttab (pada taraf signifikansi 5%) =
2,0153. Hal ini berarti bahwa thit > ttab, sehingga dapat diinterpretasikan
bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar dalam mata pelajaran IPA
antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran
SFAE (Student Facilitator And Explaining) dan kelompok siswa yang dibelajarkan
dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.
Penulis: Eva Roosyana Dewi .,
I Made Citra Wibawa, S.Pd., M.Pd. ., Dra. Ni Nyoman Garminah, M.Hum
Kode Jurnal: jppaudsddd160414
