Pengaruh Model Role Playing Berbasis Permainan Tradisional Bali Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berbicara antara siswa yang
mengikuti model pembelajaran Role Playing berbasis permainan tradisional Bali
dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa
kelas III SD di Gugus II Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis
penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen (eksperimen semu), dengan
rancangan penelitian menggunakan desain penelitian eksperimen “posttest only
with equivalent control group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
III SD di Gugus II Kecamatan Buleleng, dengan SD Negeri 3 Penarukan sebagai
kelas eksperimen yang berjumlah 38 siswa dan SD negeri 4 Penarukan sebagai
kelas kontrol yang berjumlah 33 siswa. Objek penelitian ini adalah keterampilan
berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pengumpulan data dalam
penelitian ini dilakukan dengan metode non tes (observasi). Data dianalisis
dengan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil
analisis pada uji hipotesis diperoleh thitung=6,68 dan ttabel=1,66 pada taraf
signifikansi 5% dan dk=69, dengan membandingkan hasil thitung dengan ttabel
dapat disimpulkan bahwa thitung>ttabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima.
Berdasarkan hasil analisis pada uji hipotesis maka penelitian menujukkan bahwa
terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan berbicara pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia antara siswa yang mengikuti pembelajaran Role Playing berbasis
permainan tradisional Bali dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional
pada siswa kelas III SD di Gugus II Kecamatan Buleleng.
Penulis: Kadek Yuda Wibawa .,
Dr. Desak Putu Parmiti,MS ., Drs. Ndara Tanggu Renda
Kode Jurnal: jppaudsddd160397
