PENERAPAN MODEL CRH BERBANTUAN MEDIA VISUAL 3D UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN MATERI IPA SISWA KELAS V SD
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan pemahaman
materi IPA siswa kelas V SD Negeri 4 Baler Bale Agung Kecamatan Negara Tahun
Ajaran 2015/2016 setelah penerapan model pembelajaran course review horay
berbantuan media visual 3 dimensi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V
SD Negeri 4 Baler Bale Agung Kecamatan Negara Tahun Ajaran 2015/2016 yang
berjumlah 32 orang siswa. Data tentang motivasi belajar dikumpulkan dengan
metode kuesioner dan data tentang pemahaman materi IPA dikumpulkan dengan
metode tes bentuk essay. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan
menggunakan analisis statistik deskriptif kuantitatif dan analisis statistik
deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan
motivasi belajar serta pemahaman materi IPA siswa setelah menerapkan model
pembelajaran course review horay berbantuan media visual 3 dimensi. Persentase
rata-rata motivasi belajar secara klasikal pada siklus I yaitu 84,3% dengan
kategori tinggi dan meningkat menjadi 89,0% dengan kategori sangat tinggi pada
siklus II. Rata-rata nilai siswa terhadap pemahaman materi IPA pada siklus I
yaitu 78,1 (kategori sedang) dan meningkat menjadi 84,4 (kategori tinggi) pada
siklus II. Ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I yaitu 62,5% dan
meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Pada siklus I, persentase rata-rata
pemahaman materi IPA yaitu 78,1% meningkat menjadi 84,4% pada siklus II.
Penulis: Ni Luh Ketut Yunita
Sari, Drs. Ketut Pudjawan, M.Pd ., Drs. I Made Suarjana, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160398
