PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA
Abstract: Penelitain ini
bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa kelas IV semester genap
SD Negeri 1 Penarukan Kecamatan Buleleng tahun pelajaran 2015/2016 setelah
diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe example non example. Jenis penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Penarukan tahun
pelajaran 2015/2016. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes dengan
instrumen tes pemahaman konsep. Data yang diperoleh dari tes dianalisis dengan
menggunakan rumus persentase tingkat ketuntasan belajar yang selanjutnya
dikonversikan ke dalam tingkat pemahaman konsep IPA berdasarkan PAP skala 5.
Hal tersebut terlihat dari peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 71,84%
atau berada pada kategori cukup pada siklus I, menjadi 81,36% atau berada pada
kategori baik pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe example non example dapat meningkatkan pemahaman
konsep IPA dari siklus I ke siklus II sebesar 9,52%.
Penulis: Ida Ayu Kade Marta
Adnyani ., I Made Citra Wibawa, S.Pd., M.Pd. ., Drs. I Wayan Romi Sudhita,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160396
