PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD MUTIARA SINGARAJA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan minat belajar Matematika antara kelompok
siswa yang belajar dengan model pembelajaran Somatis, Auditori, Visual,
Intelektual (SAVI) dan model pembelajaran Konvensional pada siswa kelas IV SD
Mutiara Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah
eksperimen semu dengan populasi siswa kelas IV SD Mutiara Singaraja.
Pengambilan sampel penelitian menggunakan metode sensus dengan jumlah sampel 62
orang siswa. Data dikumpulkan dengan metode kuesioner, dianalisis menggunakan
analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Hasil analisis
data, diperoleh thit = 8,992 dan ttab (pada taraf signifikansi 5%) = 2,00030.
Hal ini berarti thit > ttab, terdapat hasil yang signifikan. Dari rata-rata
hitung, diketahui kelompok eksperimen adalah 81,86 berada pada kategori tinggi
dan kelompok kontrol adalah 69,18 berada pada kategori rendah, sehingga model
pembelajaran Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) berpengaruh terhadap
minat belajar Matematika siswa kelas IV di SD Mutiara Singaraja tahun pelajaran
2015/2016.
Penulis: Ni Wayan Yulia
Haruminati ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS ., Dr. I Komang Sudarma,S.Pd, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160412
