PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD SEMESTER II DI GUGUS IV PUPUAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar PKN kelompok siswa yang
dibelajarkan dengan pembelajaran resolusi konflik berbantuan media gambar dan
kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional pada siswa
kelas V SD Semester II di Gugus IV Pupuan Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian
ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan rancangan post test only
control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD
semester II di Gugus IV Pupuan tahun pelajaran 2015/2016 dengan jumlah seluruh
siswa kelas V 104 siswa. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 5
Belimbing dengan jumlah siswa 21 orang dan siswa kelas V SD Negeri 1 Sanda
dengan jumlah siswa 21 orang, sampel yang ditentukan dengan teknik simple
random sampling sampel acak sederhana. Data dikumpulkan dengan metode tes.
Instrumen penelitian ini yaitu tes hasil belajar PKN. Data yang diperoleh
dianalisis dalam dua tahap, yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis
statistik inferensial melalui uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar antara kelompok siswa yang
dibelajarkan dengan model pembelajaran resolusi konflik berbantuan media gambar
dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional, dengan
nilai thitung sebesar 8,349 dan ttabel sebesar 2,021. Artinya, thitung lebih
besar dari ttabel. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat dikatakan bahwa
terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran resolusi konflik berbantuan
media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas V SD semester II di Gugus IV
Pupuan Tahun pelajaran 2015/2016.
Penulis: Ni Luh Yuni Astari .,
Dr. I Made Tegeh, S.Pd., M.Pd. ., Drs. Dewa Nyoman Sudana,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160411
