PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POLYA BERBANTUAN MEDIA BY DESIGN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD
Abstract: Penelitian ini mengangkat
tentang rendahnya hasil belajar Matematika siswa kelas V SD di Gugus X
Kelurahan Kaliuntu Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2015/2016. Rendahnya
hasil belajar Matematika siswa dilihat dari nilai rata-rata UAS siswa yaitu
65,33. Adapun tujuan penelitian ini adalah, (1) untuk mendeskripsikan hasil
belajar Matematika sesudah implementasi model pembelajaran Polya berbantuan
media by design pada siswa kelompok eksperimen, (2) untuk mendeskripsikan hasil
belajar Matematika sesudah implementasi pembelajaran selain model pembelajaran
Polya berbantuan media by design pada siswa kelompok kontrol, (3) untuk
mengetahui pengaruh pengaruh model pembelajaran Polya berbantuan media by
design terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SD di Gugus X Kelurahan
Kaliuntu Kecamatan Buleleng tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong
quasi experiment dengan rancangan post-test only control group design. Populasi
penelitian adalah siswa kelas V SD di Gugus X Kelurahan Kaliuntu Kecamatan
Buleleng Tahun Pelajaran 2015/2016. Sampel penelitian ini adalah 33 siswa kelas
V SDN 1 Kaliuntu sebagai kelompok kontrol dan 20 siswa kelas V SDN 2 Kaliuntu
sebagai kelompok eksperimen yang dipilih dengan teknik random sampling.
Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar Matematika. Data dianalisis
menggunakan statistik deskriptif dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa,
(1) skor rata-rata hasil belajar Matematika pada kelompok eksperimen adalah
24,83 dengan kategori sangat baik, (2) skor rata-rata hasil belajar Matematika
pada kelompok kontrol adalah 20,27 dengan kategori baik, (3) terdapat pengaruh
model pembelajaran Polya berbantuan media by design terhadap hasil belajar
Matematika pada siswa kelas V di Gugus X Kelurahan Kaliuntu Kecamatan Buleleng
Tahun Pelajaran 2015/2016 (sig=4,14 > 2,00).
Penulis: Luh Silvia Juniari .,
Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd ., Dra. Nyoman Kusmariyatni,S.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160405
