PENGARUH KONSELING INDIVIDU MELALUI PENDEKATAN REALITA UNTUK MENGURANGI KEBIASAAN DATANG TERLAMBAT SISWA DI SMP NEGERI 1 SUMBEREJO
Abstract: Kebiasaan datang
terlambat sekolah adalah semua tingkah laku atau tindakan siswa yang tidak
tepat atau melebihi waktu yang telah ditentukan oleh pihak sekolah. Kebiasaan
datang terlambat bisa memicu masalah seperti tidak mudah fokus terhadap
pelajaran, mudah emosi dan bisa menurunkan prestasi belajar siswa. Kondisi ini
yang terjadi pada siswa SMP Negeri 1 Sumberejo. Metode pengumpulan data yaitu
dengan observasi dan wawancara.Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji
penerapan konseling individu melalui pendekatan realita untuk mengurangi
kebiasaan datang terlambat siswa di SMP Negeri 1 sumberejo. Penlitian ini
merupakan penelitia pra-esperimentaldengan subyek tunggal dengan jumlah subyek
tiga orang. Teknik analis data menggunakan analisis visual dalam kondisi
Berdasarkan hasil level stabilitas subyek D pada fase Baseline (A) 20%
menjadi 90% pada fese intervensi (B), subyek H pada fase Baseline (A) 80%
menjadi 90% pada fese intervensi (B), dan pada subyek B pada fase Baseline (A)
60% menjadi 90% pada fese intervensi (B).level perubahan level menunjukan pada
subyek D membaik (+) , Pada subyek H
menurun (-),dan subyek B juga menurun (-).pada prosentase data overlap subyek D
melewati tiga banyaknya data poin pada fase intervensi yaitu 30%, subjek H dan
B tidak melewati data poin pada fase intervensi. Maka dapat diketahui adanya
perubahan skor kebiasaan datang terlambat siswa sebelum dan sesudah diberikan
konseling individu melalui pendekatan realita.
Penulis: SUKMA DEWI PRIANI,
DENOK SETIAWATI
Kode Jurnal: jpbkdd130561
