Penerapan TPS dalam Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPS dan Sikap Sosial
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan IPS
dan sikap sosial siswa melalui penerapan TPS (Think Pair Share) dalam
pendekatan saintifik. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, yang terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas VB SDN 5 Sanur yang terdiri dari 32
siswa. Sedangkan obyek dalam penelitian ini adalah penguasaan kompetensi
pengetahuan IPS dan sikap sosial siswa melalui penerapan TPS (Think Pair Share)
dalam pendekatan saintifik. Data penguasaan kompetensi pengetahuan IPS
dikumpulkan melalui metode tes, sedangkan data sikap sosial siswa dikumpulkan
melalui kuesioner kepada siswa. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan
metode analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Pada
pra siklus rata-rata penguasaan kompetensi pengetahuan IPS adalah 2,33 (C).
Kemudian pada siklus I terjadi peningkatan rata-rata penguasaan kompetensi
pengetahuan IPS yaitu menjadi 3,06 (B). Selanjutnya pada siklus II terjadi
peningkatan rata-rata penguasaan kompetensi pengetahuan IPS yaitu menjadi 3,6
(A-). Untuk skor rata-rata sikap sosial siswa pada siklus I adalah 2,85 (B).
Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan rata-rata sikap sosial siswa
menjadi 3,42 (A-). Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan TPS (Think Pair
Share) dalam pendekatan saintifik dapat meningkatkan penguasaan kompetensi
pengetahuan IPS dan sikap social pada siswa kelas VB SDN 5 Sanur.
Penulis: Nyoman Sri Diana Asti
., Drs. I Wayan Sujana,S.Pd, M.Pd ., Drs. Ida Bagus Surya Manuaba,S.Pd., M.Fo
Kode Jurnal: jppaudsddd160416
