PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PENGUASAAN KOMPETENSI KETERAMPILAN BERBICARA
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan (1) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif melalui
penerapan strategi pembelajaran think talk write; dan (2) dapat meningkatkan
penguasaan kompetensi keterampilan berbicara tema cita-citaku melalui penerapan
strategi pembelajaran think talk write. Penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas IVA SDN 5 Sumerta yang berjumlah 32 orang. Data kemampuan
berpikir kreatif dan penguasaan kompetensi keterampilan berbicara siswa
dikumpulkan dengan menggunakan metode tes yaitu tes tulis dan tes lisan. Metode
analisis datanya menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode
analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi
peningkatan persentase rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa pada siklus I
sebesar 75,44% menjadi 85,28% pada siklus II. Peningkatan kemampuan berpikir
kreatif dari siklus I ke siklus II mencapai 9,84%. Sedangkan terjadi
peningkatan persentase rata-rata penguasaan kompetensi keterampilan berbicara
siswa pada siklus I sebesar 74,19% menjadi 82,78% pada siklus II. Peningkatan
penguasaan kompetensi keterampilan berbicara dari siklus I ke siklus II
mencapai 8,59%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa,
penerapan strategi pembelajaran think talk write dapat meningkatkan kemampuan
berpikir kreatif dan penguasaan kompetensi keterampilan berbicara tema
cita-citaku siswa kelas IVA SDN 5 Sumerta.
Penulis: Ni Putu Fajar
Wrespatini Eka Putri ., Dr. M.G. Rini Kristiantari,M.Pd ., Drs. I Komang Ngurah
Wiyasa, M.Kes
Kode Jurnal: jppaudsddd160468
