PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOMPETENSI KETERAMPILAN MENULIS DALAM BAHASA INDONESIA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatan penguasaan kompetensi keterampilan menulis dalam
bahasa Indonesia melalui penerapan pendekatan saintifik berbantuan mind
mapping. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan
yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas VA SD No. 1 Dalung dengan jumlah 37 siswa, yang terdiri
dari 17 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Data penguasaan kompetensi keterampilan
menulis dalam bahasa Indonesia dikumpulkan dengan metode tes yaitu tes kinerja
(produk) menulis. Data yang diperoleh dianalisis dengan metode analisis
statistik deskriptif, dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pada pra siklus presentase rata-rata penguasaan kompetensi
keterampilan menulis dalam bahasa Indonesia adalah 69,86% pada kategori sedang
dan ketuntasan klasikal yaitu 29,73%. Hasil siklus I diperoleh persentase
rata-rata penguasaan kompetensi keterampilan menulis dalam bahasa Indonesia
adalah 75,92% pada kategori sedang meningkat 8,27% menjadi 84,19% pada kategori
tinggi pada siklus II. Ketuntasan klasikal pada siklus I adalah 64,86%
meningkat 21,62% menjadi 86,48% pada siklus II sudah melebihi indikator keberhasilan
80% siswa mencapai KKM ≥70 pada predikat B. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa penerapan pendekatan saintifik berbantuan mind mapping dapat meningkatkan
penguasaan kompetensi keterampilan menulis dalam bahasa Indonesia kelas VA SD
No. 1 Dalung.
Penulis: Ni Wayan Rosita
Santihani ., Dr. M.G. Rini Kristiantari,M.Pd ., Dr. I G. A. Agung Sri Asri,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160455
