PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN IPA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan (1) untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa kelas IV SDN 8
Sumerta melalui Penerapan Pendekatan Saintifik Berbasis Model Discovery
Learning Tahun Ajaran 2015/2016, (2) untuk meningkatkan hasil belajar
pengetahuan IPA pada siswa kelas IV SDN 8 Sumerta melalui Penerapan Pendekatan
Saintifik Berbasis Model Discovery Learning Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek
penelitian adalah siswa kelas IV semester II SDN 8 Sumerta sebanyak 36. Data
penelitian tentang motivasi dan hasil belajar dikumpulkan dengan menggunakan
kuesioner dan tes hasil belajar IPA. Data yang terkumpul dianalisis dengan
metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis statistik deskriptif
kuantitatif.
Hasil penelitian pada motivasi belajar siswa menunjukkan persentase nilai
rata-rata siklus I 73% berada pada kategori sedang, mengalami peningkatan pada
siklus II menjadi 82% berada pada kategori tinggi. Sementara, persentase nilai
rata-rata hasil belajar pengetahuan pada pra siklus sebesar 67% berada pada
kategori sedang. Setelah pelaksanaan tindakan siklus I persentase rata-rata
hasil belajar pengetahuan sebesar 73% berada pada kategori sedang, mengalami
peningkatan pada siklus II menjadi 82% berada pada katagori tinggi. Ketuntasan
belajar pada pra siklus 38% berada pada katagori rendah. Setelah dilakukan
perbaikan pembelajaran pada siklus I mencapai 39% berada pada kategori rendah
dan mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 81% yang berada pada kategori
tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa, penerapan
pendekatan saintifik berbasis model discovery learning dapat meningkatkan
motivasi dan hasil belajar pengetahuan IPA siswa kelas IV SDN 8 Sumerta tahun
ajaran 2015/2016.
Penulis: Anak Agung Sri Krisna
Dewi ., DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd., M.For. ., Drs. I Ketut Ardana,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160458
