PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN PKn
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk (1) meningkatkan aktivitas belajar melalui penerapan
model problem based learning kelas IVB SDN 22 Dauh Puri Denpasar Utara tahun
ajaran 2015/2016 dan (2) meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan PKn
melalui penerapan model problem based learning kelas IVB SDN 22 Dauh Puri
Denpasar Utara tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua
siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVB SDN 22 Dauh Puri
sebanyak 36 siswa yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan.
Data tentang aktivitas belajar dan penguasaan kompetensi pengetahuan PKn
dikumpulkan menggunakan metode observasi dan metode tes. Data yang terkumpul
kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1)terjadi peningkatan aktivitas
belajar dari persentase rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 68,6% yang
tergolong sedang pada siklus I, meningkat menjadi 80% yang tergolong tinggi
pada siklus II; dan (2) terjadi peningkatan penguasaan kompetensi pengetahuan
PKn yakni persentase rata-rata penguasaan kompetensi pengetahuan PKn pada
siklus I sebesar 71,02% yang berada pada kategori sedang dengan ketuntasan
belajar secara klasikal 47,22% atau sebanyak 17 siswa yang tuntas dari jumlah
siswa yaitu 36 siswa. Sedangkan pada siklus II rata-rata persentase penguasaan
kompetensi pengetahuan PKn sebesar 83% yang berada pada kategori tinggi dengan
ketuntasan belajar secara klasikal 94,44% atau sebanyak 34 siswa yang tuntas
dari jumlah siswa yaitu 36 siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan
aktivitas belajar dan penguasaan kompetensi pengetahuan PKn siswa kelas IVB SDN
22 Dauh Puri Denpasar Utara tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Putu Ayuna Widyasari
., Drs. Made Putra, M.Pd ., Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160442
