PENERAPAN MODEL PBL BERBASIS PORTOPOLIO DAPAT MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL DAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk (1) meningkatkan sikap sosial dan (2) meningkatkan
penguasaan kompetensi pengetahuan matematika siswa kelas VB SD Negeri 29
Pemecutan melalui penerapan model problem based learning berbasis portofolio
Tahun Ajaran 2015/2016. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VB SD
Negeri 29 Pemecutan yang berjumlah 37 siswa. Data dikumpulkan dengan medode
nontes dan tes. Metode nontes digunakan untuk memperoleh data sikap sosial
dengan instrumen berupa lembar observasi. Metode tes digunakan untuk memperoleh
data penguasaan kompetensi pengetahuan matematika, tes yang digunakan adalah
tes esay. Data dianalisis dengan metode analisis statistik deskriptif dan
metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
nilai sikap sosial siswa pada siklus I yaitu 35,83% mendapat nilai ≥ 3 (Baik),
sedangkan pada siklus II yaitu 67,27% mendapat nilai ≥ 3 (Baik) meningkat dari
siklus I ke siklus II = 31,44%. (2) nilai penguasaan kompetensi pengetahuan
matematika siswa pada siklus I yaitu 24,32% mendapat nilai ≥ 3,51 (A-),
sedangkan pada siklus II yaitu 70,27% mendapat nilai ≥ 3,51 (A-) meningkat dari
siklus I ke siklus II = 45,95%. Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan
model problem based learning berbasis portofolio dapat meningkatkan sikap
sosial dan penguasaan kompetensi pengetahuan matematika pada tema Ekosistem
siswa kelas VB SD Negeri 29 Pemecutan tahuan ajaran 2015/2016.
Kata Kunci: model problem
based learning, portofolio, sikap sosial, kompetensi pengetahuan matematika
Penulis: Ni Putu Eka Sudianti
., Drs. I Wayan Wiarta, S.Pd., M.For. ., DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd., M.For
Kode Jurnal: jppaudsddd160441
