PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar
IPA pada siswa kelas V SD Negeri 1 Patas setelah diterapkan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan media audio
visual. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas
yang dilakukan dalam 2 siklus secara berdaur yang meliputi perencanaan,
pelaksanaan, observasi/evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas V SD Negeri 1 Patas. Pengumpulan data dalam penelitian ini
dilakukan dengan metode observasi dan tes. Data yang didapatkan selanjutnya
dianalisis dengan metode analisis statistik deskriptif kuantitatif. Dari hasil
analisis data pada siklus I, tingkat aktivitas siswa mencapai 73,07%, setelah
dikonversikan ke dalam PAP aktivitas, tergolong kategori cukup aktif. Tingkat
hasil belajar IPA siswa mencapai 71,11%, setelah dikonversikan ke dalam PAP
hasil belajar, tergolong kategori sedang. Hasil penelitian pada siklus II
menunjukkan terjadinya peningkatan aktivitas sebesar 9,74% dan hasil belajar
IPA sebesar 12,96%. Tingkat aktivitas siswa mencapai 82,81%, tergolong kategori
aktif. Tingkat hasil belajar IPA siswa mencapai 84,07%, tergolong kategori
tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
koopertif tipe kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD)
berbantuan media audio visual dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
IPA siswa kelas V di SD Negeri 1 Patas tahun pelajaran 2015/2016.
Penulis: Komang Dita Tri
Aryana ., Drs. Ketut Pudjawan, M.Pd ., Dra. Nyoman Kusmariyatni,S.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160400
