PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN IPA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) meningkatkan keaktifan belajar IPA Siswa Kelas VB SDN 9
Benoa Tahun Ajaran 2015/2016 melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based
Learning dan (2) meningkatkan hasil belajar Pengetahuan IPA Siswa Kelas VB SDN
9 Benoa Tahun Ajaran 2015/2016 melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem
Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanaan dalam masing – masing siklus terdiri
dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi.
Subjek terteliti adalah siswa Kelas VB SDN 9 Benoa Tahun Ajaran 2015/2016
dengan jumlah 25 siswa. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan metode
observasi dan metode tes. Data dianalisis melalui metode statistik deskriptif
dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Problem
Based Learning dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan dan hasil
belajar pengetahuan IPA siswa dengan rata-rata persentase awal nilai keaktifan
siswa 75,12% menjadi 83% dan rata-rata persentase awal nilai hasil belajar
pengetahuan IPA siswa 79,6% meningkat menjadi 83,04%.
Penulis: Ni Luh Sri Ayu
Karyaningsih ., Drs. I Nengah Suadnyana,M.Pd ., Drs. I Gusti Agung Oka
Negara,S.Pd. M.Kes
Kode Jurnal: jppaudsddd160461
