PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAT HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Latar belakang
penelitian ini yaitu siswa kurang aktif selama pembelajaran dan belum
tercapainya nilai KKM karena ketidaktepatan guru menggunakan metode dalam
proses pembelajaran. Metode yang digunakan guru dalam pembelajaran adalah
metode ceramah. Sesuai dengan latar belakang di
atas perlu adanya pemecahan masalah yaitu penerapan model pembelajaran
Numbered Head Together pada pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini adalah
mengetahui aktivitas guru, siswa dan peningkatan hasil belajar siswa kelas V
SDN Gadel II Surabaya pada pembelajaran tema ekosistem setelah menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 3 siklus, dan setiap setiap
siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Gadel II Surabaya. Teknik
pengumpulan dan analisis data menggunakan metode observasi dan tes hasil
belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosentase aktivitas guru mengalami
peningkatan dari siklus I 57,5%, siklus II 77,5%, dan siklus III 87,5%.
Aktivitas siswa selama prose pembelajaran dengan prosentase rata-rata pada
siklus I 67,86%, siklus II 78,57%, siklus III 85,71%. Sedangkan rata-rata hasil
belajar siswa pada siklus I 2,81 dengan ketuntasan belajar 61,54%, siklus II
3,03 dengan ketuntasan belajar 76,92%, dan siklus III 3,32 dengan ketuntasan
belajar 82,05%.
Penulis: Lis Elisa, Husni
Abdullah
Kode Jurnal: jppaudsddd151121
