PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA PAHLAWANKU DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Latar belakang
penelitian ini adalah proses pembelajaran yang berpusat pada guru, hal ini
terbukti pada saat memulai pembelajaran guru meminta siswa membuka buku paket
yang tersedia kemudian guru menjelaskan dengan metode ceramah. Hal ini
menyebabkan siswa pasif dan jenuh, serta terbiasa dengan pembelajaran yang
monoton pada guru sehingga usaha untuk berpikir kreatif dan menemukan materi
sendiri yang di ajarkan tidak dikembangkan dengan baik sehingga mengakibatkan
rendahnya hasil belajar tema Pahlawanku pada kelas IVA SDN Babatan I Surabaya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas
siswa, dan untukmeningkatkan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif
kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode
observasi dan test. Hasil penelitian membuktikan ada peningkatan aktivitas
siswa selama III siklus, pada siklus I yaitu 72,79%, pada siklus II
meningkat 86,02% , dan pada siklus III
menjadi 88,97%. Peningkatan juga terjadi pada aktivitas siswa dari siklus I
sampai siklus III yaitu 75,96%, 80,76%, 84,61%. Hasil belajar siswa mengalami
peningkatan pada siklus I mencapai 60%, pada siklus II mencapai 88%, dan
meningkat pada siklus III menjadi 96%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
team Pahlawanku di SDN Babatan I Surabaya.
Penulis: Desri Natalia Mbate, Husni
Abdullah
Kode Jurnal: jppaudsddd151120
